论文可以推广经验,交流认识,教育科研过程,是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的,而且对于所有教育工作者,对于人类整体认识的提高和发展都是十分宝贵的。
现代自然科学已经把全部思维内容起源专于经验这一命题加以扩展,以至把它的旧的形而上学的限制和公式完全推翻了。
由于它承认了获得性的遗传,它便把经验的主体从个体扩大到类,每一个体都必须亲自去经验,这不再是必要的了;它的个体经验,在某种程度上属可以由它的历代祖先的经验的结果来代替。
目的;培养学生的科学研究能力,加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际的训练,从总体上考上大学阶段学习所达到的学业水平。
意义;撰写毕业论文时检验学生在校学习成果的重要措施,也是提高教学质量的重要环节,通过撰写毕业论文,提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。
既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描写学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括了学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
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